Almanya'daki okullarda öğretmenler için en büyük sorun artık müfredat ya da bütçe değil, öğrencilerin davranışları. Robert Bosch Vakfı'nın yeni "Alman Okul Barometresi" anketine göre, öğretmenlerin yüzde 46'sı iş yüklerindeki en büyük zorluğun öğrencilerin davranışları olduğunu söylüyor. Bu oran, geçen yıla göre yüzde 11'lik çarpıcı bir artış anlamına geliyor.
Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 89’u okulda çalışmaktan memnun olduğunu belirtirken, endişe verici başka bulgular da var. Her 10 öğretmenden biri mesleğini değiştirmeyi düşünüyor ve yüzde 24’ü haftada birkaç kez işten dolayı duygusal olarak tükendiğini söylüyor.
Öğretmenlere göre sorunun temelinde üç ana etken var. Yüzde 25 ile problemli sosyal davranışlar ilk sırada yer alırken, bunu yüzde 13 ile motivasyon eksikliği ve öğrenme isteksizliği, yüzde 7 ile de psikolojik sorunlar takip ediyor. Ancak uzmanlar, asıl sorunun öğrencilerin kendisinden çok, okul sisteminin çağın gerisinde kalması olduğunu belirtiyor.
Vakıftan Katharina Thuren öğrencilerin günlük yaşam gerçekliği ile okulda öğretilenler arasındaki uçuruma dikkat çekziyor. Örneğin, öğretmenlerin yalnızca yüzde 48’i kendini yapay zeka araçlarını (ChatGPT gibi) kullanma konusunda güvende hissediyor. Her ne kadar öğrencilerin yüzde 29’u derste yapay zeka kullanabiliyor olsa da, bu oranın motivasyonu artırmaya yetmediği belirtiliyor.
