Çocuğunuzun hayatını istişareyle güzelleştirin!

Çocuğunuzun hayatını istişareyle güzelleştirin!

İstişare, belirli bir yer ve zamanda kişilerin bir araya gelerek fikir alışverişinde bulundukları, kararlar aldıkları ve bu kararları hayatlarına tatbik ettikleri planlı bir faaliyettir. Bu faaliyet sadece belirli kurum ve kuruluşlarda değil, en başta toplumun temel taşı olan ailede yapılması gerekir. Aynı çatı altında uzun süre birlikte yaşayan aile fertleri, mutlu ve başarılı bir hayat

MEHMET TOY 17 Nisan 2019 MEHMET TOY

İstişare, belirli bir yer ve zamanda kişilerin bir araya gelerek fikir alışverişinde bulundukları, kararlar aldıkları ve bu kararları hayatlarına tatbik ettikleri planlı bir faaliyettir.

Bu faaliyet sadece belirli kurum ve kuruluşlarda değil, en başta toplumun temel taşı olan ailede yapılması gerekir. Aynı çatı altında uzun süre birlikte yaşayan aile fertleri, mutlu ve başarılı bir hayat için istişareyle hareket etmelidirler.

Ailede dağınıklığın ortadan kaldırılması, söz ve karar birliğine varılması aile saadeti adına çok önemlidir. Bazı anne babalar idare ve icraatlarında fevri davranıp, çocuğun fikrini hesaba katmadan onun adına karar verebilmektedirler. Oysa Kuran, “İşleri onlarla istişare et.” (Âl-î İmran, 159)  “Ve işleri de aralarında şurâdır.” (Şurâ, 38) buyurmaktadır.

Bizler anne baba olarak bazen “O çocuktur, onun fikri mi olur!” gibi düşüncelere kapılabiliyor, çocuğu hiçe sayabiliyoruz. Oysa her bir yetişkin fert gibi çocukda bir insandır, küçükte olsa bir duygu ve düşünceye sahiptir. Hiçbir surette onun fikirleri göz ardı edilmemelidir.

Mimar Sinan, Selimiye Camii’nin minarelerini yaparken çocukların kendi aralarındaki konuşmalarına şahit olur. Onlara yaklaşır ve ne konuştuklarını sorar: Çocuklar “Amca şu minare eğri olmuş!” derler. Bunun üzerine Mimar Sinan çocuklara “Ben şimdi bir halatla minareyi düzelteceğim, düzelince ‘oldu’ deyin!” der. Halat minareye bağlanır ve çekilmeye başlanır. Çocuklar “Şimdi oldu!” derler.

Etraftakiler büyük ustaya “Sen bir ustasın, çocukların aklına mı ihtiyacın var!” dediklerinde, o şu cevabı verir: “Ben biliyorum ki minare doğru, olur ki ileride bazı hadiselerle bu minare eğrilir, o zaman çocuklar ‘Biz demiştik, dinlemediler’ demesinler diye onları dinledim ve bunca zahmete katlandım” der.

Evet, çocukların fikirleri önemsenmeli ve önemsendiğine dair her ailede onların da katılabileceği görüşmeler yapılmalıdır. Bu görüşmeler mümkün mertebe haftalık olmalıdır. Görüşmelerde yer ve zaman mefhumuna dikkat edilmelidir.

Görüşme esnasında çocuğa gündemlerini uygun bir dille ifade etme imkânı tanımalı ve ortaya koyduğu fikirlere saygı duyulmalıdır. Toplantı esnasında üslup iyi ayarlanmalı, çocukla asla münakaşa içerisine girilmemelidir.

Görüşmede bir önceki toplantıda alınan kararların tatbik edilip edilmediği gözden geçirilmeli; alınan kararlar uygulanmışsa çocuğa teşekkür edilmeli, aksamışsa da neden dolayı aksadığı üzerinde durulmalıdır. Sonra geleceğe dair gündemlere geçilerek istişare sürdürülmeli, bittiğinde de bir dua ile başarılar dileyerek sonlandırılmalıdır.

İstişare esnasında çocuğun makul olmayan istekleri olabilir ve bu isteklerinde de diretebilir. Bu hususta çocuğu kırmadan ikna etme yolu tercih edilmelidir.

Bazı anne babalar yer yer, kendilerini çocuğun üstünde görerek onu hiçe sayar “İlla da benim dediğim olmalı!” düşüncesiyle hareket etmek isterler ve çocuk adına kendileri karar verirler. Hâlbuki anne baba bir orkestra şefi gibi olmalıdır.

Orkestra şefi her işi kendisi yapmaz, yönlendirme yapar. Aynen bunun gibi her anne baba, her zaman kendileri konuşup kendileri karar vermemeli, birazda çocuğa kulak vermeli, fikirlerini dikkate alarak onun konuşmasına müsaade etmelidirler.

İstişarenin çocuğa birçok faydası vardır. İstişare, çocuğun gereksiz işlerle meşgul olmasını engeller. Yapacağı işlere yoğunlaşmasını sağlar ve çalışmaya sevk eder.

Çocuğa istişare esnasında müsaade edilir ve engellenmezse o rahatlıkla duygularını ifade edebilir. Bu da çocuğun duygu ve düşüncesini önceden öğrenerek çözüm adına gayret etmeye vesile olur.

Çocuğa sorumluluk duygusunu kazandırmak ve kendi başına iş yapmasını öğretmek çok önemlidir. Her hafta bir işi yapma konusunda vazife alan çocuk, o işin mesuliyetini taşır. Buda çocuğa sorumluluk duygusunu kazandırma adına çok önemli bir uygulamadır.

Ailede anne babanın yeterince vazifeleri vardır ve vazifelerini yapa konusunda yer yer zorlanabilirler. İstişarede anne baba görev dağılımıyla, yüklerin bir kısmını çocuğa vererek rahatlayabilirler. Bu aynı zamanda çocukta paylaşma duygusunun kazanılmasına da vesile olur.

Muvaffak olmada bir etken de disiplinli olmaktır. Buda sürekli takiple gerçekleşir. Çocuğun her hafta almış olduğu vazifeleri yapıp yapmadığının takip edilmesi, onun disiplinli bir birey olmasını sağlar.

İstişare plan ve programların yapıldığı yerdir. Her görüşmede çocuğun haftalık programı çıkartılarak planlı hareket etmesi sağlanabilir.

Aile toplantıları ailedeki bireylere “Değerli olduğu” duygusunu verir. Bir anne babanın çocuğuna değer verip onu dinlemesi ve görüşlerine saygı duyması, çocuğun da kendilerine saygı duyması ve hürmet etmesine vesile olur.