Sağlıklı bir eğitim nasıl olmalı

Sağlıklı bir eğitimden geçmiş insanın vasıfları aşağıdaki çerçeve ile uyumlu olmalı ve davranışları bu kriterler içerisinde şekillenmelidir.

• Birden fazla bakış açısının ve yaklaşımlarının olabileceğini hiç hatırından çıkarmamalıdır
• Öğretimini daha çok hangi bilgiye nereden nasıl elde edeceğini öğrenme üzerine yoğunlaştırmalıdır
• Neyi nasıl okuyacağını doğru öğrenmelidir.
• Ezberleme yerine bilgiye, doğru yer ve zamanda müracaat etmeyi öğrenmelidir.
• Herkes neyi ne kadar bildiğinin farkında olmalı ve haddini bilmelidir.
• Neyi kime ne zaman ve nerede danışacağını bilmeli, her işi ehline sormalı ve vermelidir.
• Kendisini sürekli özde ruh planında yenilemelidir. Şekildeki değişimleri gerçek yenileme olarak algılama yanlışlığına düşmemelidir.
• İkili ilişkilerinde kazandım kaybettin tutumu yerine diyaloğa açık uzlaşmacı bir tutuma sahip olmalıdır.
• Hür düşünmeli ve düşüncelere saygılı olmalıdır.
• Beden, ruh ve zihin sağlığına bir arada denge içinde önem verilmeli, biyolojik çevre kirliliği kadar ruhtaki ve zihindeki kirlenmeye karşı da duyarlı olmalı ve gerekli önlemler alınmalıdır.
• Cihanşümul geçerliliğe sahip tek sermayenin ahlak, fazilet ve dürüstlüğün olduğunu bilerek tutum ve davranışlarında bunu prensip edilmelidir.
• Yüksek makam ve mevkilere geldiğinde sahip olduğu yetki ve haklardan daha çok sorumluluklarını ön planda tutar. Hak ve adaletin ışığında sorumluluklarını dikkate almak suretiyle karar ve davranışlarını şekillendirir.
• Sağlıklı bir eğitim insan da en mühim sermaye olan zamanını programlı ve verimli şekilde nasıl kullanabileceği öğretir. Eğitimin çatısını, zamanı en iyi değerlendirebilme yolları üzerine oturtur ve zamana sözünü geçirmenin yollarını kişiye öğretir