İlkokul öğretmeni Albert Einstein’a kafasının yavaş çalıştığını, asla fiziği anlamayacağını, kılık ve kıyafetine dikkat etmeyen asosyal birisi olduğunu söyledi. Albert Eistein, Leonardo da Vinci, Tom Crouse,Beethoven, Mickey Mouse, Stephen Hawkings, Thomas Edison,Mozart ve Leonardo da Vinci gibi başarılı ve yetenekli insanların ortak yönleri dislektik olmaları. Disleksi çocuklar da, yazma, okuma, konuşma, akıl yürütme ile matematik
İlkokul öğretmeni Albert Einstein’a kafasının yavaş çalıştığını, asla fiziği anlamayacağını, kılık ve kıyafetine dikkat etmeyen asosyal birisi olduğunu söyledi.
Albert Eistein, Leonardo da Vinci, Tom Crouse,Beethoven, Mickey Mouse, Stephen Hawkings, Thomas Edison,Mozart ve Leonardo da Vinci gibi başarılı ve yetenekli insanların ortak yönleri dislektik olmaları.
Disleksi çocuklar da, yazma, okuma, konuşma, akıl yürütme ile matematik yeteneklerinin kazanılmasında öğrenme bozukluğu yaşayan bu tür insanlar, normal ve normalin üstünde zekaya sahiptir.
İlkokul yıllarında başlayan disleksili çocuklarda, eğitim alabilecek zihinsel gelişim henüz tamamlanmadıgı için yazamaz, okuyamaz ve matematik işlemleri kavramada zorluk çekiyor gibi görünürler. Ama bu, onların zeka düzeyinin bozuk olduğunu göstermez.
Disleksi Belirtileri
-Sayı saymada zorluk, okurken kelime atlama, okunaksız el yazısı, hecelerin seslerini karıştırmak ya da sessiz harflerin yerini değiştirmek.
– Konuşurken anlama en uygun kelimeyi seçmede zorluk, yukarı, aşağı gibi yön tayini ve önce, sonra, dün, yarın gibi zaman kavramları konusunda sorunlar. Elleri kullanmada hantallık ve beceriksizlik.
-Yabancı dil öğreniminde zorlanma.
-Kelimelerdeki harfleri ya da sayıları karıştırabilir. Mesela, b ve d, p ve q harflerini, 6 ve 9 gibi sayıları ters algılama, çocukların bazıları yazmayı öğrenme aşamasında harfleri ters yazabilir. 3’ü E; 12’yi 21 olarak algılamak gibi.
Bu tür çocuklarda ilaç ile tedavisi mümkün değildir. Erken tanı bu çocukların gelecekte alacakları eğitimin tespiti açısından çok önemlidir. Bu konuda çocuğa yardımcı ve destek olunmalıdır.
Zorlukları kendilerine yansıtmayarak en ufak başarısını takdir edip öz güvenlerini geliştirerek, güçlü yanlarını keşfetmek ve bu konuda yardımcı olmak gerekiyor. Bu da, aile, öğretmen ve psikolog işbirliğiyle sağlanabilinir.
Çocuklarda görünen bu tür vakalarda hemen disleksi tanımı koymak bazen doğru olmayabilir. Ergenlik çağında bazı zorluklarla karşılaşması durumunda, erken tedavinin rolü çok önemlidir. Bu konuda ailelere büyük bir sorumluluk düşmektedir.
