Bir çok aile Medya eğitimi (Medienbildung), medya yetkinliği (Medienkompetenz) gibi terimleri tanımıyor. Medya eğitimi deyince akla ilk „Medya yetkinliği“ gelir. Medya yetkinliği gelişmiş kişiler medya araçlarını bilinçli bir şekilde kullanır. Medya kullanımında karar verme, sosyal sorumluluk, üretkenlik, medya yekinliği gelişmiş insanların özellikleri arasında sıralanır. Medya araçlarından uzak durmanın mümkün olmadığı bir çağda yaşıyoruz. Gençler cep
Bir çok aile Medya eğitimi (Medienbildung), medya yetkinliği (Medienkompetenz) gibi terimleri tanımıyor. Medya eğitimi deyince akla ilk „Medya yetkinliği“ gelir. Medya yetkinliği gelişmiş kişiler medya araçlarını bilinçli bir şekilde kullanır. Medya kullanımında karar verme, sosyal sorumluluk, üretkenlik, medya yekinliği gelişmiş insanların özellikleri arasında sıralanır.
Medya araçlarından uzak durmanın mümkün olmadığı bir çağda yaşıyoruz. Gençler cep telefonsuz bir hayatı hayal bile edemiyor. Çektikleri fotoğrafları anında sosyal paylaşım sitelerinde paylaşmak istiyorlar. İnternetin gençlerin hayatında önemli bir yeri var. Uzmanlara göre gençler günde altı saat internete giriyor.
Küçük çocuklar ise akıllı telefon ve tabletlere dokunmasını çok seviyor. Bir çok küçük çocuk dedelerine yeni medya araçlarını kullanmayı öğretiyor. Medya araçlarıyla içli dışlı olan çocuk ve gençlere bu araçların bilinçli bir şekilde kullanmayı öğretmek gerekiyor.
Medya eğitiminde çeşitli çalışmalarla sıkça kullanılan medya araçları eğitici hale getiriliyor.
Çocuklar internette araştırma yapıyor, bilgisayarda sunum hazırlıyor, tabletle ders dinliyor. Dijital oyunları eleştirisel gözle oynamayı öğreniyor. İnternette kendilerini bekleyen tehlikelerden medya eğitimi sayesinde haberdar olan çocuk ve gençler yeni medyayı bilinçli şekilde kullanmayı öğreniyor.
Medya pedagogları yaptıkları çalışmalarla yedisinden yetmişine herkese medya eğitimi vermeye çalışıyor. Eğitim kurumlarında ailelere yönelik yapılan sunumların yanısıra her yaş grubuna uygun medya projeleri uygulanıyor.
Okullarda yeterli medya pedagoglarının olmayışı, okullarda yaşanan teknik eksiklik, öğretmenlerin büyük bir kısmının dijital eğitimden uzak durması medya eğitimini zora sokan sebepler arasında yerini alıyor.
Medya pedagogları bir yandan okullarda medya eğitiminin gerektiği değeri görmemesinin üzüntüsünü duyuyor, diğer yanda medyayı ders olarak işleyen okulların sayısının artacağına inanıyorlar.
Medya pedagogu kimdir?
Araştırmalara göre Almanya’da yeterli medya pedagogu yok. Bir çok kişi medya pedagoglarını tanımıyor. Bir yanda dijital araçları çılgınca kullanan medya çocukları, diğer yanda henüz yeterince tanınmayan medya pedagogları. Kimdir medya pedagogu?
Medya pedagogu medya eğitimini destekler. Medya araçlarını bilinçli kullanma taraftarıdır. Yasaklamanın çözüm olmadığına inanır. Medya araçlarını kullanan kişilerin medya yetkinliğini destekleyecek çalışmalar yapar. Her yaş grubuna uygun metodlar geliştirir. Medya pedagogu sadece çocuklarla çalışmaz. Medyanın olduğu her alanda çalışmalar yapar.
Bunlardan bazıları; çocuk, genç ve yaşlılar için medya projeleri, öğretmenlere yönelik medya eğitimi seminerleri, veliler için bilgilendirme toplantıları. Medya pedagogu medyanın insan üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.
